教育数字化怎么转型？怎么经过校园管理满意学生开展？专家这样说
怎么经过数字化转型推进教育高质量开展？怎么经过学校办理满意学生开展需要 ？11月25-26日，第三届我国基础教育论坛暨我国教育学会第三十五次学术年会在渝举办，两地利间里，200多位教育专家学者环绕数字化教育、课程革新、立异人才培养等热门要点问题打开深化研讨。
进步中小学办理水平 满意学生开展需要
11月26日，分论坛“以学校办理推进高质量教育的实践立异”在渝州宾馆举办，来自北京、上海、山东、重庆等地的教育专家学者齐聚一堂，一起讨论中小学校怎么加强办理系统和办理才能建造。
本论坛由我国教育学会主办，我国教育学会教育办理分会承办，北京教育学院干部学院、重庆市公民小学协办。论坛分为主题陈述、名校长沙龙与互动沟通、专家点评等环节，专家学者们环绕学校办理的理性认识、学校办理文明建造、学校安排结构改善、学校办理理念下课程建造等方面内容进行了沟通。
我国教育学会教育办理分会副理事长赵敏在开幕式致辞中指出，教育要坚持为党育人，为国育才。教育的领导者、研讨者们既要从理性认识，又要从实践才智两个层面进行深化研讨，为完成教育强国不懈努力。
在主题陈述环节，北京师范大学京师特聘教授、博士生导师薛二勇说，学校办理的成效直接联系到教育强国建造的速度、质量。这对学校提出了三个要求，即教育本身强，要求学校办学质量强；教育支撑强，要求家校社协作力气强；教育认同强，要求办妥每一所学校，教好每一个孩子。
“根据教育知识的学校办理应该成为当下和比较长的时期内，咱们亟需考虑的一个问题，理应根据日子知识、教育知识、教育规则进行学校办理。”北京市育英学校党委书记、校善于会祥表明。
上海晋元高档中学校长季洪旭表明，经济领域的“供应侧革新”给了学校办理新的启示，年代呼喊学校亟待研讨需求结构，进步供应质量，推进高中教育高质量开展。学校办理应引领并满意学生开展。应调整安排架构，构成多元主体下的办理结构，调整课程结构，构成满意学生开展需要的准则结构。
重庆市公民小学党委书记、校长杨浪浪在主题陈述中表明，基础教育是一个别系工程。要运用系统思想，正确处理好当下与久远、个别与集体、部分与全体、自主与敞开等一系列联系。“咱们要安身高水平、有质量的五育并重，构建惠及每个孩子开展可能性的支持系统。一起，要从学校单点发力到家庭社会协同交融，推进培养具有价值引领和行为驱动的家校社联动。”
在“名校长沙龙与互动沟通”环节，来自昆明、山东、陕西、辽宁、江苏等地的校长别离就“学校的文明办理”“办理理念下的行知课程系统构建”“数字化赋能学生归纳本质多元点评”“教师岗位聘任中的多元共治”“校长的学术领导力与学校办理”等进行了深化研讨。
教育数字化转型 立异教育安排方法
26日上午，杭州市滨江区教育局以及杭州市春晖小学教育集团一起承办的分论坛环绕“数字赋能区域教育高质量开展”中心议题，探究数智化转型推进区域教育高质量开展的有用途径。
重庆两江新区星湖学校书记、校长张先彬从“点评驱动促进教师开展”和“课程立异探究生态重构”两个方面论述了学校的数字化转型实践探究。
他指出，数字化转型要害在教师，要点在教育流程再造，在点评驱动促进教师开展方面，学校从头界说新年代教师人物，研制新年代教师点评量规，建造新年代教师点评渠道，以为点评驱动促进教师开展。在课程立异探究生态重构方面，学校系统架构大思政课程系统，用渠道赋能大思政课程实践，复盘优化大思政实践范式，让星湖学校思政课程建造完成数字化转型。
杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰环绕“数字化革新顶层规划、数字化革新研讨实践、数字化革新问题剖析、数字化革新举动展望”四个方面作主题陈述。
春晖小学教育集团以“144”数字化转型结构推进学校教育数字化革新，建造全域自治的现代化小学教育集团。以“集团内控、师生成长、教育革新”三个拳头项目为要点，常态自产研制使用场景，经过数字化革新的顶层规划和实践立异加强学校现代化办理，跑出数字化革新作业的加速度，让数字化革新像呼吸相同天然。
重庆高新区公共服务局党组书记、局长周文杨着重，“新才智教育”这一中心理念差异于一般才智教育，以技能的智能化、人的才智化以及生态协同化三元交融的形式更聚集教育的最高价值，重视人的才智成长。在新才智教育的结构下，首先是教育观念完成系统重塑，学校重“五育并重交融”，教师更重视教育全进程。其次，育人方法也产生深入革新，社群化学习，个性化定制推送等才智教育方法不再遥不行及。
杭州高新区（滨江）教育局副局长吴水刚指出，在数字化革新进程中，滨江教育找准数字化开展新赛道，清晰开展方针，做好顶层规划，在规划中坚持“需求导向、使用为王、服务至上”的准则，在浙江省“教育魔方”数字化革新的全体结构下，结合实际构成了“一库、一渠道、多屏、N使用”的系统架构，以数字化支撑引领“教育硅谷”举动。
北京师范大学李玉顺教授作了《教育数字化转型布景下课堂教育大规模系统性革新的途径和考虑》的主题陈述。他以为，在数字化转型的布景下，传统的以教师为中心的教育安排形式，现已无法满意现代教育的需求，立异教育安排方法成为首要解决问题，而开展数字教育，推进教育数字化转型，是当下教育的必走之路。
在多元点评上，从改善成果点评、强化进程点评、优化增值点评、健全归纳点评四个方面共享多元点评开展促进高质量教育落地饯别。在学校系统化办学实践上，要以数字资源、数据赋能、互联网生态的使用交融立异，促进数字学校到才智学校的晋级转型。
上游新闻记者 秦健 宋剑
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