教育部答复培育学生“阳刚之气”引热议济南学校锻炼男子汉各有各招

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散步，教育部答复了全国政协委员关于“避免男性青少年女人化”的提案，表明要“适度改善体育教师教育办法、办法，更多重视学生‘阳刚之气’培育”，此事引发热议，央视评“阳刚之气不仅仅男性化”还冲上了微博热搜。新时报记者采访济南中小学校长、体育教研员、体育教师、心思研讨专家等了解到，济南不少中小学有体育特征教育办法和活动，且都较重视体育教育的德育功用，培育学生健康心智、坚韧质量和职责认识。

　探究统筹体育学习、运动和竞赛的方式

济南的中小学中，不少学校在体育教育和活动展开方面进行了探究。济南高新区劝学里小学校长马红梅以为，当时的青少年集体，受互联网送行影响，心思特点和行为办法都有与以往不同的新特点：既生动活跃、视界宽广，也多愁善感、掌握激动。“在学校里展开阳刚之气的培育和教育，需求科学规划，做法必定要周全、详尽。”他们形成了一套“根据终身体育的SPC方式”体育教育实践研讨，“SPC”即体育学习、体育运动、体育竞赛。

在体育学习方面，开设足球、篮球特征体育课，进行模块教育、运动定量、效能化办理，增强体育教育的方针职责感和行为自觉性;体育游戏首要经过“爱好运动会”“体育游戏大课间”展现，学生自创体育项目，低年级学生把穿衣服、系鞋带与体育项目结合在一同，中高年级把中国传统体育项目如滚铁环、跳大绳融入其间;体育竞赛则是规划贯穿全年、掩盖从小组到班级、年级直至全校的体育联赛机制，激起学生体育热心。

马红梅表明，教育部的答复，要点进步学生担任认识和职责感是为良策，应加强学校体育运动顶层规划，引导学生养成杰出训操练气和健康日子办法，锻炼坚强毅力，培育协作精力。“让学生在这一进程中学会不断主动地进行自我调适，调整心情、振奋精力、优化性情、磨炼毅力，习惯社会的展开，以活跃向上的心态勇于去面临现实，拥抱夸姣的日子。”

有体育教师安排学生“秀”肌肉、看军旅电影

在济南育才中学初中部的体育讲堂上，体育教研组组长潘俊澄有自己的办法——差异对待男女生。“仅在搬抬体育器械上就有不同。我的讲堂上女生不必转移器械，这些都是男生的事。夏地利，男生要在阳光下活动，男孩黑一点、壮一点才健康。”潘俊澄说。

每日清晨的零点体育一直是育才中学的特征项目。全校学生一同跑步，男生跑外道，女生跑内道。在体育本质操练方面，男生在俯卧撑、仰卧起坐等项目中，相较于女生有更高的规范。潘俊澄为了引导学生正确的审美观，2018年寒假期间，他安排了“力与美”秀肌肉的展现活动，让学生经过日常的体育练习，摄影打卡，秀秀自己的腹肌和手臂肌肉。还在体育讲堂上，带领学生看军旅体裁的电影，让武士热血保家卫国的形象深化学生心中，“无论是男生仍是女生，都需求有一个审美的标杆，武士的形象值得被推行。”潘俊澄说。

在济南市天桥区宝华小学体育教研组组长王彬的眼中，增强日常体育教育中的对立性竞赛，是能够进步男孩“阳刚之气”的较好做法。“45分钟的讲堂，大的联赛无法展开，可在内部展开一些小竞赛，球类、跳绳、50米跑，从学生的爱好下手，增强学生的体育认识，让这种体育认识随同学生终身的生长。”

功夫教育也是体育教育中一个重要抓手，市中区就已举行两届中小学生演武大会，数千名中小学、幼儿园学生齐聚一展身手。市中区教体局还联手区功夫协会举行过“功夫进学校”活动，将传统功夫文明精华融入青少年的心灵，进步学生身体本质和道德素质。

白马山小学每周的体育课上，学生们都会跟体育老师学功夫“招数”，一朝一夕，不少学生也身怀“绝技”。除了课程，还有社团，济南七贤中学便在2017年9月成立了功夫社团，并展开成学校体育特征，每周有一节体育课专门学功夫，学生精力面貌也发生了很大改动。

市中区爱都小学展开功夫进学校已有4年，“对男生来说，功夫中那种自强不息、不断逾越、永不服输的功夫精力会在一招一式中进步学生的精力内在。”该校体育教师孔存威说，经过功夫招式学习，在必定程度上增强男孩对自己特有力气的认知，从而了解男性女人的差异。

体育也有德育功用专家建议学生走向野外

关于什么是“阳刚之气”，人们有不同的了解。央视新闻就谈论“阳刚之气不仅仅男性化”，以为“阳刚之气并不等于简略的‘行为男性化’，更应重视培育人的担任和职责感”，论题还冲上了1月30日微博热搜。

马红梅以为，一个人有勇气面临困难和波折、承当职责，有进步斗争的斗争精力，有懂得尊重别人的质量，才是有正义感、有温度、有担任、有自知之明的谦谦君子。“阳光达观、英勇坚毅的质量气质培育关于青少年而言，不分男女，都是当然之义。”

槐荫区教体局体育教研员刘岩则以为，体育学科具有其他学科无法比拟的德育功用，对全面培育身心健康的青少年有重要效果。日常体育教育与练习，对青少年竞赛认识、毅力质量、协作精力等道德的展开有着活跃的效果。“咱们经过运动手法，促进学生体质健康水平进步，一起培育他们英勇坚强、应战自我、坚定不移、团结奋进、寻求杰出的精力和质量，完成‘以体育人’的共同功用。”

刘岩表明，在区域和学校层面，推动阳光体育运动的施行，立异运动行动，进步大课间、体育教育、课外体育活动的爱好性，激起男性青少年参加的内驱力。还要善用竞赛，有用引导学生学练多种单个、组合技能和战术技巧，并结合创设对立和竞赛情境，让学生在侦查情境中归纳运用多种常识和技能去解决问题，杰出竞赛认识的培育与展开。“将体育道德教育中的克服困难、坚强斗争贯穿其间，教师要捉住机遇，及时对消沉参加行为进行正面引导和教育，并经过典范引导，培育正确价值观。”

值得一提的是，体育教育办法和内容，仅仅培育所谓“阳刚之气”的手法之一，有驻济高校心思研讨专家告知新时报记者，依据展开是侦查的进程，孩子所在的生长环境、社会环境、生长进程等都会对男性性情展开产生影响。“无论是男生仍是女生，都应尽可能从室内走向野外，呵护其探究、冒险精力，经过恰当的体育运动，培育自傲、英勇、坚韧的质量。”

(新时报记者曹莫张磊)

原标题：教育部答复培育学生“阳刚之气”引热议济南学校锻炼男子汉各有各招

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